Alunos do Curso de Teatro da UFPel Presentes em Seminário da FUNDARTE

Professores e alunos dos cursos de licenciatura em música, teatro e artes visuais do IAD/UFPel têm seus trabalhos aprovados no 22º Seminário Nacional de Arte e Educação, que ocorre entre os dias 4 e 7 de outubro, na cidade de Montenegro-RS.

O programa do Seminário envolve atividades de todas as modalidade artísticas, entre elas, a apresentação de comunicações de pesquisa, relatos de experiência e pôster.

Qual a Função Pedagógica do Teatro Nesse Início de Século nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio: Uma Proposta em Bertolt Brecht
Hélcio Fernandes Barbosa Junior
Tainara Urrutia
Tais Ferreira

IAD presente em seminário da Fundarte em Montenegro

IAD presente em seminário da Fundarte em Montenegro
27 de Agosto de 2010

Professores e alunos dos cursos de licenciatura em música, teatro e artes visuais do IAD/UFPel têm seus trabalhos aprovados no 22º Seminário Nacional de Arte e Educação, que ocorre entre os dias 4 e 7 de outubro, na cidade de Montenegro-RS.

O programa do Seminário envolve atividades de todas as modalidade artísticas, entre elas, a apresentação de comunicações de pesquisa, relatos de experiência e poster.

Os trabalhos encontram-se aprovados nas seguintes categorias:

1. COMUNICAÇÕES

FORMAÇÃO DE PROFESSORES
Ações educativas em arte: mediação da exposição ReCotada
Elisa Gerber
Helena Moschouts
Lilian Schwanz )
Eduarda Gonçalves

Perfil dos professores de violão na cidade de Rio Grande - RS
João Manoel Gularte Lovato
Isabel Bonat Hirsch

Ensino de Arte e Cultura Visual no Mundo Pós-Moderno
Ursula Rosa da Silva
Igor Moraes Simões

Arte: “para que vou usar isso?” Reflexões sobre o tempo e o espaço da arte na escola
Vanessa Caldeira Leite

Qual a Função Pedagógica do Teatro Nesse Início de Século nas Escolas de Ensino Fundamental e Médio: Uma Proposta em Bertolt Brecht
Hélcio Fernandes Barbosa Junior
Tainara Urrutia
Tais Ferreira

PROCESSOS DE INCLUSÃO
A Música nos Movimentos Eclesiais da Igreja Católica de Pelotas - RS
Ane Rose Campos Carvalho
Isabel Bonat Hirsch

O teatro do oprimido como práxis pedagógica para a constituição de sujeitos: reflexões para uma tese em construção
Fabiane Tejada da Silveira

Corpo feminino in Process: Performance Arte brasileira no século XXI
Viviane M. Moreira

2. RELATOS DE EXPERIÊNCIA

FORMAÇÃO DE PROFESSORES
PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência : estudos dos PCNs e a relevância na formação do professor de teatro
Ana Alice Müller Andrade
Carolina Amaro Ferreira
Diego Fogassi Carvalho
Fátima Zanetti Portelinha
Taís Ferreira

PROCESSO DE INCLUSÃO
Projeto “Quilombo - teatro às favelas”
Lídia Rosenhein
Maicon Fernando Oliveira Barbosa
Paulo Gaiger

SÉRIES INICIAIS
Práticas musicais do 1º ao 3º ano do ensino fundamental: a versatilidade na utilização de recursos
Janice Moreira da Silvia Santos

PERFORMANCE
Ritmos Flamencos: aplicação dos ritmos Flamencos na guitarra
Eduardo Moreira de Medeiros

3. POSTER

A vida e a obra de Guignard
Adriane Schrage Wächter

Projeto Quilombo: Teatro às favelas
Everton de Lima Mariano

PIBID - Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência: Ações junto à Universidade Federal de Pelotas
Allan Leite
Bianca Barbosa
Hélcio Fernandes
Maicon Barbosa
Tainara Urrutia
Tais Ferreira

Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência - PIBID-UFPel: Ações específicas da área de Teatro.
Flávio Dorneles
Lídia Rosenhein
Taís Ferreira

Disponível em:
http://ccs.ufpel.edu.br/wp/2010/08/27/iad-presente-em-seminario-da-fundarte-em-montenegro/